タグ: 受験対話

こんにちは。
小学校受験でおなじみの
受験対話総合研究所（幼児教室）の平野伸明です。

先日、このブログで、
受験対話総合研究所の大学生講座（早大生クラス）に入会した
新入生たちとの懇談会のことを書きました。
今日は、その続きです。

早大生クラスに入った男子学生の中に、
小学校受験のときに、
初めて、受験対話総合研究所にやってきたタカフミ君がいました。
彼は小学校から高校まで、私立の男子校で過ごしました。
この間、受験対話総合研究所の勉強会に参加していて、
今年、早稲田大学政治経済学部に学科試験で合格しました。
この「学科試験で合格した」という言い方は、
最近の大学入試では、
ＡＯ入試や推薦で、大学に入学する高校生が多くなっているので、
そういう試験とは区別して、
昔ながらの英語、国語、社会という試験のことを指します。

タカフミ君の自己紹介！

彼が、早大生クラスの懇談会のときに、
自己紹介をした内容を少し紹介します。
「私は、中学三年生のときに、
いまの日本には、友だちがいないのだなと思いました。
そう考えるようになったきっかけは、
あの頃、日本は、国連の安全保障理事国に入ろうとしていました。
しかし、いろいろと外交政策を行ったのに、結局受け入れてもらえませんでした。
それまで日本は、世界の国々に経済援助をしたり、
国連にも多くの分担金を払ってきていました。
それに理事国になるための選挙運動もやっていた。
でも、応援してくれる、世界の仲間はいなかった。
特に、親友と思っていたアメリカの態度が冷たかった。

私が、「国際関係」に興味を持ち始めたのは、このことがきっかけでした。
自分自身も、「友だち」って何なのか、ちょうど悩んでいた時でもありましたが…

大学をどのように利用したらいいの？

それから、受験対話総合研究所で、
早稲田大学の政治経済学部で使用している教科書を読み始めました。
たとえば、政治学講義（早大出版部）、君主論（岩波文庫）、
ソクラテスの弁明（岩波文庫）、自由論（みすず書房）、
現代アメリカ政治学・形成期の群像、アメリカ政治学への視座（三嶺書房）
ＥＵ・欧州統合研究（成文堂）、国際法（有斐閣）、安全保障政策（法政大学出版局）
国際安全保障の新展開（早稲田大学出版局）、日米関係とは何だったのか（草思社）
自由と経済開発（日本経済新聞出版社）、意思決定の基礎（朝倉書店）…

高校受験がなかったので、中学３年生から高校３年まで、
政治経済学部で使用しているテキストを、ほぼ読みまくりました。
そういう僕が、明日から、早稲田大学をどのように使うのかというと…」

タカフミ君の話に、他の新入生たちは、みんな驚いていました。
でも、タカフミ君は、大学受験の勉強をしながら、これをやったのでから本当にすごい！
タカフミ君が、早稲田大学をどのように利用して、４年間を過ごすのか。
この活用法ができるのは、全国でも一人だけでしょうね。
成果が、本当に楽しみです！

でも、サークル活動が、大学生活の中心だと考えている学生も
まだまだ多いですね。
大隈講堂の前では、これから「飲み会（未成年者の飲酒の会）」
に参加する新入生が、大勢、集まっていました。

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有名私立小学校合格！　お母さまのための「話しことば」実践講座！

賢く、受験に強いお子さんを育てるために最も大切なのは、日々お母さまが、どのような日本語でお子さんと「対話」されているかです。つまり、お母さまに日本語の能力があるかないかで、大学入試までの合否が決まってくるとも言えるのです。現在、有名私立高校でも、この日本語の能力が育っていない子どもが多く、国語はもちろん、英文解釈ができなかったり、社会や理科の記述問題ができない生徒が増え問題になっています。当然、学校側は、日本語力のあるお子さんを入学させようとします。小学校の優秀な先生方は、入学試験での面接や志望理由書で、お母さま方の日本語の能力をチェックしています。お子さんが、これまで、どのような言語環境で育ってきたのかを確認しているのです。　お母さまは、お子さんを育てている、ご自身の日本語に自信がありますか？この講座では、お母さまの日本語力を磨き、有名私立小学校の合格を確実なものにします！

お問い合わせはこちらまで
HP：幼児教育・小学校受験の受験対話総合研究所
TEL：03-3203-0215

こんにちは。
小学校受験でおなじみの受験対話総合研究所の平野伸明です。

「受験対話」では、毎年、「早稲田大学・入学試験シリーズ・学部別勉強会」という講座を開いています。
これは、早稲田大学の入学試験が行われている日に、
試験を行っている学部の先生方の文章を読んで、
お母さま方も勉強するというものです。
これをすると、普段は興味のない分野の文章も読むことになるので、
毎回、新鮮な驚きがあって好評なのです

「運動神経」って何？

昨日は、早稲田大学スポーツ科学部の入学試験がありました。

そこで、勉強会のテーマは、「お子さんは、運動神経がいいですか？」にしました。
教材は、早稲田大学スポーツ科学部の福永先生、
川上先生が、お書きになった文章を使用しました。
勉強会の内容の一部を紹介しますね。

このレポートによりますと、私たちが、よく使う「運動神経」というものは、もともと存在せず、
「運動神経細胞」というのがあるそうなんです。
この細胞は、すべての人が、等しく持っているもので、
細胞の働きは、大脳の指令によって、骨格筋を収縮させるだけ。
ですから、私たちがよく使う、「運動神経の良し悪し」という表現で指すのは、
筋肉を、
その運動に合わせて、
順序よくつなげて
働かせることができるかどうかの違いなのだそうです。

文章の中にある具体例を読みながら、お母さま方は、
「へぇー、知らなかった！」
「まぁ、そうなの！」
と、興味津々でした。

ということで、
これもまた、よく使う「運動音痴」という言葉の意味は、
簡単にいうと、筋肉と筋活動が適切につながって動いていない状態であり、
慣れていない動作が多いときの様子を表現する言葉なのだそうです。

しかし、ある練習をすることで、適切な筋活動を「体感」できるようになると、
無意識でも、なめらかな動作が行えるようになる。
そして、この筋活動に指令を送っているのが「脳」なので、
ということは、スポーツの動作の練習をすることは、
「脳」を鍛えることにつながるのだそうです。
今回の「お母さんとの勉強会」は、盛り上がりましたねー

「運動神経がよい、悪い」とか「運動音痴」などの言葉は、
子どもたちに向って、何気なく使っています。
でも、この言葉の持っている曖昧なイメージから、
子どもの心を傷つけていることも多いのではないでしょうか。

今回の勉強会では、この反省とともに、
具体的に、どのように子育てに取り入れたらよいのかについても、
勉強することができました。

こうして、改めて学んでみると、
小学校受験だけでなく、子育てをする上でも大切なことに気づくのですね

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