カテゴリー: 親御さんへのアドバイス

 
 

こんにちは。

年中さんから大学卒業生までの１８年間一貫教育でおなじみの

 

 

先日、早稲田大学で、河合塾の全国統一模試があり、

試験の後、受験生のみなさんが集まってくれました。

 

 

今回集まってくれた高校生たちも、昨年までと同じように、

大学受験までの勉強で、「育つ能力」と「育たない能力」があることに気づいていました。

入試は、出題者の「思考」に合わせてあげると、出題者があらかじめ用意している

正解にたどり着けます。

 

 

受験生の中には、出題者が「試験」として作り上げた世界から早く抜け出して、

自分でものを考えたいという子たちがいます。

大人が作った、「試験」という世界の上を行っている高校生たちです。

 

試験問題は、さっさと答えを当てて、

彼、彼女たちがもっとやりたいことやらせてあげたい。

 

子どもたちと話していて、いつも思うことです。

 

 

受験対話総合研究所では、今、高校生、大学生たちに欠けている能力を

幼児の頃から育てていく教育を提案、指導しています。

そのためには、まずお父さま、お母さまが勉強しないといけません。

興味のあるお母さまは、受験対話総合研究所のホームページをご覧ください。

 

※【幼稚園、小学校の先生方へ】

講演や講座の依頼、お問い合わせは、メールでお願いいたします。

授業中は、電話での対応が難しいので、ご面倒をおかけいたします。

よろしくお願いいたします。

 

受験対話総合研究所では、約２５年間、

子どもに読み聞かせる絵本の文章は、一度「添削」したものを使っています。

なぜか？

 

子どもたちにとって、最初に出会う文章は、「絵本の文章」です。

これを、お母さま、お父さまが、毎日毎日読み聞かせるので、

「絵本の文体」が、子どもたちにすり込まれます。

 つまり、「絵本の文体」が、子どもの「文章力」や「ことばの力」に

大きな影響を与えることになります。

 

問題は、絵本を読み聞かせているお母さま、お父さまが、

子どもの「ことばを育てている」という意識なしに、

ただ絵本の文章を「音声化」していることです。

絵本の文章が、子どもたちの「言語能力」に与える影響を考えてみてください。

※「言語能力」とは、考える力、表現する力、想像する力、創造する力などのことです。

 

 

とはいえ、

お父さま、お母さまも、幼い頃に、絵本を読んでもらった。

きっと同じことを、お子さんにしているのだと思います。

絵本の文章を音声化することは、ごく自然なことで、

疑問が生まれるこはなかったでしょう。

 

 

受験対話総合研究所からの提案です。

幼い頃に、絵本の文章を通してすり込まれた「文体」が、

子どもが大学生になったときに、どのような影響として残るのか、

これから大学生の「ことば」を聞くときに、注意してみてください。

お母さま、お父さまは、「お子さんのことば」を育てる責任者です。

ぜひ考えてみてください。

 

 

●　お子様の「ことば」の勉強に、下記の教材をぜひお使いください。

　　「塾への移動中」や「寝る前３分」くらいで、入試に出てくる言葉の勉強が

　　楽しみながら出来たと、お母さま方から感想をいただいてる教材です。

　　現在、ご注文をいただいてから、３日で発送しております。