タグ: 幼児教室

みなさん、こんにちは。

小学校受験でおなじみの「受験対話」総合研究所です。

■「受験対話」の「ことばのカード」を使って、お子さんの「ことばの力」を育ててください！

年長さんと一緒に、人工知能について考えました。

教材は、羽生善治さんの『人工知能と未来』という本でした。

いまは、幼稚園児でも「プログラミング」をやっているので、

みんな楽しみにしていたようで、本を読んだ後、ワイワイと話し合いました。

話し合いに参加するときには、メモ用紙と鉛筆が必要です。

対話する、討議することで生まれてくるもの

これから人間は、人工知能と、どのように関わっていったらよいのかがテーマでした。

■[子どもたちに話した内容]

①「人工知能と人間の違い」

●人工知能⇒膨大なデータと強大な計算力で、最適解を導き出す。

●人間⇒経験からつちかった「美意識」を働かせて、判断する力を持っている。

②「人工知能の問題点」

●人工知能は、人間の「美意識」には、受け入れがたい判断もする。

●人工知能が、常に正しいわけではない。

③「人間に必要なこと」

●自分で思考し、判断すること。経験からつちかった「美意識」で物事を判断する。

④「人工知能との関わり方、活用のしかた」

●人工知能が学習する一方で、人間も人工知能から学ぶ。

●活用⇒人工知能から、新たな思考や見方をつむいでいく

●人工知能が学習する一方で、人間も人工知能から学ぶ。

これからの人間に必要なこと！

人工知能が浸透する社会だからこそ、自分で思考し、判断する力が必要になります。

幼児期からの「作文教育」と「話しことぱ教育」の大切さがわかってもらえる結果になりました。

こんにちは。
小学校受験でおなじみの
受験対話総合研究所の平野伸明です。

今日は、授業が終わってから、
新年長さんを送るために、
地下鉄東西線の早稲田駅まで歩きました。
ちょうど、早稲田大学の大隈講堂で、
日本カー・オブ・ザ・イヤーの最終選考会が行われていました。

男の子たちは、大隈講堂前の前に展示してあった車に走り寄って、
「これ、お父さまが乗っているベンツと同じだー」
「こっちはビーエムダブリュだよ」
「この車知ってる、ホンダだ」と大はしゃぎでした。

やはり男の子は、自動車が好きなんですねー！
みんな、よく知っています。

しかし、この車が、今年の車として選ばれた理由は何なのでしょうか？
車のスタイルだけでは、わかりませんね。
この車を通して、今年を、どのように語ることができるのか、
私は、とても興味があります！

女の子たちは、車に興味がなく、
こちらを見て、
「きれいだなー」と。
この時期は、日陰と、
日のあたっている場所の気温差が、特にありますね。
女の子は、あたたかな日を浴びながら、
「秋の観察」をして、おしゃべりを楽しんでいました！

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